{"id":347,"date":"2024-04-30T14:13:00","date_gmt":"2024-04-30T14:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centrometaculturale.com\/cmc\/?page_id=347"},"modified":"2024-04-30T14:14:11","modified_gmt":"2024-04-30T14:14:11","slug":"immagine-analisi-e-composizione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.centrometaculturale.com\/cmc\/formazione_professionale\/laggiornamento-professionale\/immagine-analisi-e-composizione\/","title":{"rendered":"\u00a0IMMAGINE: ANALISI E COMPOSIZIONE"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"347\" class=\"elementor elementor-347\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ac297bb e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"ac297bb\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1dc5f50 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1dc5f50\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p><strong>Approccio interdisciplinare all\u2019arte e all\u2019immagine; le regole grammaticali e gli elementi del linguaggio visivo e della comunicazione; percezione, decodifica e codifica delle strutture del campo visivo; l\u2019analisi di stereotipi infantili, di quadri d\u2019autore, di immagini pubblicitarie, ecc.<\/strong><\/p><p><strong>Tema<\/strong>: Arte e immagine\u00a0 secondo un approccio\u00a0 interdisciplinare.\u00a0 Lo sviluppo grafico e cognitivo\u00a0 del bambino.<\/p><p><strong>Finalit\u00e0<\/strong><\/p><p>Conoscere le principali regole grammaticali e gli elementi del linguaggio visivo e della comunicazione.<\/p><p>Acquisire competenze per la percezione, la decodifica e la codifica, delle strutture del campo visivo.<\/p><p>Acquisire competenze per la progettazione e la programmazione di percorsi didattici interdisciplinari a partire dal disegno e dal linguaggio visivo.<\/p><p>Acquisire competenze per l\u2019analisi di composizioni visive, quadri d\u2019autore, immagini pubblicitarie, ecc.<\/p><p><strong>Obiettivi<\/strong><\/p><ul><li>Acquisire competenze relative all\u2019analisi e alla composizione di immagini.<\/li><li>Saper decodificare un\u2019immagine pubblicitaria.<\/li><li>Saper analizzare un disegno infantile.<\/li><li>Saper realizzare una composizione visiva utilizzando diverse tecniche e semplici criteri compositivi.<\/li><li>Saper analizzare uno stereotipo visivo e il relativo contesto semantico.<\/li><li>Conoscere le principali regole grammaticali del linguaggio visivo.<\/li><li>Saper progettare un percorso didattico interdisciplinare partendo dal disegno.<\/li><li>Gestire diversi processi metodologici per realizzare il disegno collettivo.<\/li><li>Saper inventare e gestire un gioco collettivo articolato interno al<\/li><li>disegno e alle immagini.<\/li><\/ul><p><strong>Programma dei lavori<\/strong><\/p><p>Il \u201cCircuito autogenerativo\u201d come strumento di integrazione sociale e di riflessione metaculturale: l\u2019analisi e la composizione delle immagini \u2013 Il linguaggio visivo e la sua valenza educativa \u2013 I parametri della composizione visiva: il campo, la figura, la linea, il punto, i colori, i materiali, ecc.- I criteri logici e grammaticali per l\u2019analisi e la composizione visiva. \u2013 L\u2019analisi di un oggetto visivo e sua scomposizione in parti: elemento semplice, composto, forme, figure, linea, linea dritta, curva orizzontale, verticale, spessore, lunghezza, colore, direzione, colore, ritmo, ecc. \u2013 Esperienze pratiche di analisi e composizione visiva finalizzate a facilitare l\u2019implementazione delle principali strutture mentali e del pensiero logico e compositivo. Il disegno astratto, lo scarabocchio e il disegno figurativo, le immagini pubblicitarie; l\u2019analisi strutturale e l\u2019analisi semantica. \u2013 Il disegno collettivo: esperienze di grafizzazione e di socializzazione. Il disegno collettivo come relazione di aiuto: i ruoli, le regole, la capacit\u00e0 di ascolto, di interpretazione e di intervento. Esperienze pratiche finalizzate allo sviluppo dell\u2019attenzione, dell\u2019interesse, alla partecipazione attiva, alla socializzazione e alla prevenzione dell\u2019iperattivit\u00e0 e dell\u2019ipoattivit\u00e0. \u2013\u00a0 Riflessione metaculturale su: le nozioni analitico-compositive di base, l\u2019interpretazione dei disegni e dei scarabocchi, l\u2019uso del colore, gli archetipi e gli stereotipi, il disegno e la personalit\u00e0\u00a0 del bambino.<\/p><p><strong>Direttore del Corso:\u00a0<\/strong>Bernardini\u00a0 Angelo<\/p><p>Presidente del Centro di Ricerca e Sperimentazione Metaculturale, Docente specializzato per alunni disabili, docente presso l\u2019Universit\u00e0 del \u201cForo Italico\u201d di Roma.<\/p><p><strong>Destinatari<\/strong><\/p><p>Docenti di ogni ordine e grado.<\/p><p><strong>Sedi del corso<\/strong><\/p><p>Centro Metaculturale \u2013 Piazza Giuseppe Mazzini s.n.c., 02044 Forano, RI (Sede Operativa accreditata dalla Regione Lazio con determina n. G02332 del 28\/02\/2014).<\/p><p>Comune di Montasola \u2013 Rieti<\/p><p>Centro Metaculturale Via Ansaldo 6, 00154 \u2013 Roma<\/p><p>Istituti scolastici richiedenti.<\/p><p><strong>Durata e date di svolgimento del corso (le date indicate potrebbero subire variazioni)<\/strong><\/p><p>La durata del corso \u00e8 di 20 ore.<\/p><p>1 edizione: 25-26 Novembre 2016 \/\u00a02 edizione: 10-11\u00a0 Febbraio 2017 \/\u00a03 edizione: 12-13\u00a0 Maggio 2017<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Approccio interdisciplinare all\u2019arte e all\u2019immagine; le regole grammaticali e gli elementi del linguaggio visivo e della comunicazione; percezione, decodifica e codifica delle strutture del campo visivo; l\u2019analisi di stereotipi infantili, di quadri d\u2019autore, di immagini pubblicitarie, ecc.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":297,"parent":284,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[101,102],"class_list":["post-347","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-analisi","tag-composizione"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00a0IMMAGINE: ANALISI E COMPOSIZIONE - CENTRO DI RICERCA E SPERIMENTAZIONE METACULTURALE ETS<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Approccio interdisciplinare all\u2019arte e all\u2019immagine; 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